Page 12 - 迪士尼青少年團隊活動計劃 Disney Youth Programs

善用優化支援活動津貼，參與迪士尼青少年團隊活動計劃，深化學習中學生七個學習宗旨
教育從來不局限於方寸課室之間，「迪士尼青少年團隊活動計劃」將香港中學「七個學
習宗旨」有機結合於課程內；在最新修訂的「國民身份認同及世界視野」宗旨下，中學生
需要成為具備家國情懷與全球眼光的有識見公民。香港迪士尼樂園作為一個全球化與多元
文化交融的實境場景，其「迪士尼社會探索之旅」課程引導學生以議題探究形式，深入剖析
經濟與文化全球化所帶來的機遇與挑戰。
學生在充滿跨文化元素的環境中，既能珍視自身文化，又能學會尊重社會的多元性，從而建立廣闊的世
界視野。同時，這也為學校建立「寬廣的知識基礎」提供了課本以外的生動教材，讓學生理解當今影響
個人、國家及全球日常生活的現實議題。

面對人工智能（AI）及大數據時代，最新修訂的「數字素養」與傳統的「共通能力」已成為中學生邁向
未來不可或缺的核心學習部份。在「迪士尼物理世界」科技課程中，學生親身探索遊樂設施背後的科學
原理與前沿創科應用。這不僅訓練了他們在數字科技與資訊運用上的反思能力，更在小組任務中，綜合
鍛煉了批判性思考與解決問題等共通能力，孕育出適應科技新時代的獨立和自主學習者。
「生涯規劃」與「語文能力」是高中學生踏入社會前的關鍵橋樑。香港迪士尼作為全球頂尖的品牌，其
「迪士尼工作體驗坊」及「迪士尼款客服務體驗坊」，讓中三至中六的學生親身走進國際級企業的運作
場景。學生透過與專業演藝人員交流，發掘自律及自我推動的價值，理解企業家精神；加上樂園內豐富
的兩文三語真實語境，學生在互動中能大幅提升國際溝通的自信。
至於「迪士尼綠識環保考察計劃」，更呼應了全球創科與環保（ESG）趨勢，引導學生實地探索樂園的
綠色科技、節能減碳與生物多樣性，將科學理論轉化為應對未來綠色產業的職涯儲備。另外，透過「迪
士尼演藝日」與「迪士尼樂園探索之旅」中的價值觀課程，學生能置身於世界級的舞台美學、建築藝術
與創意氛圍中，參與戶外延伸學習，培養對美藝與運動生活的欣賞能力，真正達到身心健康的平衡發展，
實踐「健康的生活方式」的學習宗旨。
教育局於 2026/27 學年推出全新合併的「優化校本學習活動支援津貼」，結合現有的「全方位學習及
姊妹學校津貼」，為學校在推行課堂以外的延伸學習提供靈活的資源，學校可善用上述津貼支付課程費
用及交通。若學校與內地姊妹學校進行本地交流，亦可善用「姊妹學校計劃津貼」參與迪士尼課程，豐
富兩地學生的共同學習經歷。
教育的真諦在於啟迪生命，而優質的夥伴能讓全人教育的藍圖真正落地。本人誠意向全港中學推薦「迪
士尼青少年團隊活動計劃」，學校善用各項校本津貼，與迪士尼攜手啟動一場學生學習之旅，成就下一
代的精彩未來。

陳國柱
香港價值觀教育教師協會主席 / 香港中文大學教育研究所兼任講師 / 香港中國婦女會馮堯敬紀念中學副校長

香港迪士尼樂園 — 在夢幻國度裡，感受溫度與期待
在香港迪士尼樂園，夢想與溫暖交織。樂園以創意和經典故事，為孩子締造歡笑童年，
更以細膩關懷守護每份期盼。每年「迪士尼畢業慶典」深受歡迎——畢業生穿上畢業
袍、戴上米奇帽，在米奇、米妮與家人見證下拍下溫馨合照，鏡頭內外盡是感動。
感謝迪士尼青少年團隊的專業與用心。籌備期間，團隊與學校緊密溝通，耐心聆聽需
求，以行動傳遞真摯溫度。團隊間互相配合，讓每位幼兒、家長和老師都感受到香港
迪士尼獨有的奇妙魔法——融化了距離，超越了期待，為畢業生打造畢生難忘的慶典。
再次感謝全體團隊，陪伴畢業生勇敢踏出第一步。願孩子們擁抱被愛與歡笑烘暖的夢想，滿載祝福與期
盼，自信啟航，邁向更廣闊的未來！

李淑嫻校監

香港幼兒教育行政專業會主席 / 雅麗斯教育機構校監

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